Образование:

• Ставропольский государственный университет, Факультет дефектологии, отделение логопедии. Окончила в 2007 г.
• Прошла профессиональную переподготовку АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере» по программе дополнительного профессионального образования
• «Клиническая психология. Диагностика, коррекция и восстановление психической деятельности при различных патологических состояний и аномалиях развития», окончила в 2022г
• Повышение квалификации в ООО «НЦРДО» по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детского возраста». Окончила в 2023 г.

Опыт работы более 17 лет:

• Детский сад для детей с нарушениями в развитии. Логопункт. Учитель-логопед.
• Логопедическая группа для детей с общим недоразвитием речи 2−3 уровня.

Направления работы:

• Патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика.
• Тест «Векслера» на определение уровня IQ
• Диагностика готовности к школе

Нейропсихология:

• Нейропсихологическая коррекция: сенсомоторная коррекция, развитие высших психических функций, коррекция школьных трудностей.
• Сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция.

Логопедия и дефектология :

• Постановка звуков
• Дети с различными нарушением развития
• Преодоление задержки психо-речевого развития.
• Логопедический массаж, все виды.
• Моторная, сенсорная алалия дизартрия

Повышение квалификации:

• «Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», 2011 г., С. М. Томилина;
• «Базисные концепции и принципы Прикладного Анализа Поведения (АВА)» — 55 ч., 2014 г. ,
• «Методики оценки и развития речевых навыков» — 55 ч; Ю. Эрц;
• «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией»; Логопед плюс 2011 г
• «Игра, как способ взаимодействия с аутичным ребенком и как цель терапевтического вмешательства. Флортайм и АВА — разные подходы, общие задачи». — 2016 г, центр «Солнечный мир»;
• «Система коррекционной работы с неговорящими детьми» — Косинова Елена Михайловна, Логопед плюс — 2019 г.
• Участник мероприятия «Второй Всероссийский Марафон педагогических идей по вопросам дислексии: осенняя сессия 2022».

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург.
• Институт дефектологического образования и реабилитации, Олигофренопедагогика (учитель-олигофренопедагог). Год окончания 2024

Опыт работы :

• Центр дополнительного образования Smart, Педагог дошкольного образования. Работала с детьми дошкольного возраста (4−6 лет).
• ГБОУ No 231 Адмиралтейского района СПб. Студент-практикант учителя класса «Особый ребенок»

Содержание стажёрской практики:
— организация учебной и воспитательной деятельности в соответствии с ФАООП для детей 7-го класса «Особый ребенок»;
— проведение внеурочных мероприятий;
— составление психолого-педагогической характеристики обучающихся.

• Детский лагерь «Зелёный Бор»

Вожатый
Взаимодействие с детьми, воспитательный и педагогический процесс, соответствующий определенной тематике смены и возрасту группы детей, коммуникативная функция

Направления работы:

• Работа с детьми с различными нарушениями развития: задержка психического развития (ЗПР), умственная отсталость (УО), расстройство аутистического спектра (РАС), генетические и хромосомные нарушения.
• Развитие высших функций психики — мышления, памяти, произвольного внимания.
• развитие восприятия (зрительного и слухового) и памяти.
• Упражнения для улучшения координации движений и пространственной ориентации.
• Коррекция психических и эмоциональных нарушений.
• Обучение анализу и синтезу, умению формировать логические связи.
• Повышение уровня познавательной активности.
• Обучение коммуникативной деятельности.

Образование:
МГПУ пед. колледж
«Воспитатель коррекционный»
год окончания 2021
•РУДН , факультет лингвистики

• переводчик английского языка
• 2025 г.

Повышения квалификации :
Московская академия профессиональных компетенций:
«Педагогическое образование. Английский язык в образовательных организациях» 2025г.
Присвоена квалификация «Учитель. Преподаватель английского языка»

Направления работы :

• обучение английскому языку детей дошкольного и школьного возраста
• помощь в выполнении домашних заданий школьников
• подготовка к ОГЭ, ЕГЭ
• Нейроанглийский для детей

Образование:

Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского, социально- педагогический факультет, специальность «Логопедия». Окончила в 2012 г
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Логопед плюс», квалификация «Учитель-дефектолог». Окончила в 2021 г

Опыт работы более 13 лет :
Логопункт. Учитель-логопед
Логопедическая группа для детей с общим недоразвитием речи 2-3 уровня.
Частные детские центры развития и частная практика.

Направления работы :

• Постановка звуков;
• дети с проблемами развития имеющие СДВГ, РАС, ЗПР, УО и др.;
• Моторная, сенсорная алалия дизартрия («каша во рту»)
• развитие связной речи, расширение словаря, преодоление лексико-грамматических нарушений;
• работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих ОНР, ФФН, ЗРР, ЗПР;
• Логопедический массаж.

Образование:
2024 г- Диплом ООО “СПЕКТР” предоставляет право на ведение профессиональной деятельности с сфере Специалист по социальной реабилитации
(профессиональная переподготовка, 510 а.ч.)

2024 г-Диплом о присвоении квалификации учитель-дефектолог. Профессиональная переподготовка в АНИ ДПО “Московская академия профессиональных компетенций” по программе специальное дефектологическое образование: Дефектология, учитель-дефектолог        (окончание обучения 09.02.2024, 710 а.ч).

2018г - Московский Государственный Педагогический Университет – квалификация: «Учитель начальных классов», 2018 г. - профессиональная переподготовка.

2001-2006 гг НГУ им. Натальи Нестеровой - специальность - юриспруденция, квалификация - юрист, 2006г..
Опыт работы
с 2018 года
•ГБОУ Школа 1788,
2024г - 2025г - специалист по социальной реабилитации социального отделения. Ведение индивидуальных и подгрупповых коррекционных (дефектологических/логопедических) занятий с получателями социальных услуг.

Направления работы :
•запуск речи для малышей
•коррекция звукопроизношения
•Преодоление задержки психо-речевого развития.
•дизартрия, алалия
•Логопедический массаж, все виды.

Развитие речевого слуха
Обучение грамоте.
Развитие связной речи, расширение словарного запаса, преодоление лексико-грамматических нарушений.
Обучение и развитие навыка чтения и письма.
Работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих задержку речевого и познавательного развития, а также общее недоразвитие речи различных уровней
Дети с различными нарушением развития (РАС, СДВГ, ЗПР)

Достижения :
•Удостоверение о повышении квалификации Московской академии профессиональных компетенций по дополнительной профессиональной программе « Методика и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО» от 2020г.

 Публикации статей в журнал «Дошкольник».

 Ежегодное участие с детьми ОВЗ в Фестивале наций, видео-презентации.

•Удостоверение о повышении квалификации по программе «Использование конструктора МЭШ для разработки и проведения занятий в дошкольном образовании», 72 часа 2021/2022гг.
•Удостоверение о повышении квалификации по программе «Использование конструктора МЭШ для разработки и проведения занятий тематического дня в дошкольном образовании», 108 часов, 2021/2022гг.
•Присвоена высшая квалификационная категория от 30.09.2022г. Приказ №11/АП-22.
Удостоверение о повышении квалификации Московского Центра Качества Образования по программе "Организация внутреннего контроля качества образования воспитанников с ОВЗ", 2023г.

мастер спорта СССР по художественной гимнастике. Многократная чемпионка Киргизии, участник международных соревнований. Участвовала в тренировочных сборах сборной России в групповых упражнениях. Тренировалась в групповых упражнениях у Альбины и Ирины Дерюгиных в г. Киев. Также была артисткой балета в Спортивно-хореографическом театре «Релеве»

Образование:

• Кыргызский Государственный институт Физической культуры

Сфера профессиональной деятельности:

• Двигательные упражнения и растяжки. Стабилизирующие тонус, способствующие нормализации двигательной координации, помогающи регулировать вегетативные нарушения, осваивать пространство своего тела и окружающего пространства
• Детские упражнения ЛФК включают в себя 2 вида:
• Общие — направлены на общее развитие и укрепление организма ребенка;
• Специальные — применяются для развития конкретной системы или устранения локальной проблемы, например для профилактики плоскостопия и различных патологий.

Опыт работы более 20 лет:

• Частная тренерская деятельность (тренировка фигуристок), с 2010 — настоящее время. Улучшение растяжки и гибкости-Статика-ОФП