Открыть меню сайта
Центр коррекция речи у детей и взрослых в Одинцово и Трехгорке
Центр коррекция речи у детей и взрослых в Одинцово и Трехгорке
Специалисты центра
С детьми работает команда квалифицированных специалистов,
которые используют комплексный подход в коррекции нарушений. А также регулярно проходят супервизию по работе с детьми.
  • Литвинова
    Эмилия Викторовна
    Логопед-дефектолог
    Высшая квалификационная категория

    Образование:
    Ставропольский государственный университет - Факультет дефектологии, отделение логопедии. Закончила в 2007 году.

    Опыт работы более 15 лет:
    • Логопункт в общеобразовательной школе
    • Логопедическая группа для детей с общим недоразвитием речи 1-2-3 уровня
    • Частная логопедическая практика

    Направления работы:
    • коррекция звукопроизношения
    • Развитие слухового внимания, памяти.
    • Подготовка к обучению грамоте.
    • Лечение заикания.
    • Преодоление нарушений чтения и письма у школьников (дисграфия и дислексия).
    • Развитие связной речи, расширение словаря, преодоление лексико-грамматических нарушений
    • Преодоление задержки речевого развития.
    • Логопедический массаж.
    • Моторная, сенсорная алалия.

    Повышение квалификации:
    МГГУ имени М.А. Шолохова
    «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями»
    «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии»
    «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов»
    «Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа»
    МПГУ "Коррекционная работа с детьми с аутизмом на основе прикладного анализа поведения. Руководители Ю. Эрц и Е. Жесткова.

  • Зонова
    Нина Васильевна

    логопед высшей категории
    Образование:

    Свердловский Государственный педагогический институт.

    Год окончания 1974г

    Опыт работы более 35 лет:
    Коррекционная школа , г. Свердловск ( г. Екатеринбург)- с 1974г

    Логопедическая группа детского сада
    для детей с ОНР, ФФНР - с 1979 по 2003 г.

    СБОУ СОШ №2- в должности Учитель-логопед - г. Михайловск с 2003 по 2012 г.

    Частная практика с 2013-2021г.


    Направления работы:
    •постановка звуков (дошкольники с 6 лет , школьники и взрослые)

    •подготовка к школе. Постановка руки к письму, обучение чтению и основам грамматики. Развитие высших психических функций

    •исправление нарушений чтения и письма у школьников (дисграфия, дислексия, «тотальная безграмотность»)

    • Лечение заикания

    • Индивидуальные и групповые занятия, направленные на всестороннее развитие детей дошкольного возраста и подготовки их к школьному обучению.
    .

    Повышение квалификации:
    •«Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», 2011г., С.М.Томилина;

    • "Нарушения письменной речи (дислексии и дисграфии)" - 72 часа
    Визель Т.И. 2018 г.

    • "Развитие речи. Распад (афазия) речевой функции у взрослых" - 72 часа , Визель Т.И. 2019г

    • «Особенности логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС» , 2020г.





  • Белаш
    Виктория Викторовна
    Логопед-дефектолог/ Клинический психолог.
    Образование:

    •Ставропольский государственный университет, Факультет дефектологии, отделение логопедии. Окончила в 2007 г.

    •Прошла профессиональную переподготовку
    АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»

    по программе дополнительного профессионального образования

    «Клиническая психология. Диагностика , коррекция и восстановление психической деятельности при различных патологических состояний и аномалиях развития».

    окончила в 2022г


    Опыт работы более 15 лет:

    • Детский сад для детей с нарушениями в развитии. Логопункт. Учитель-логопед.

    • Логопедическая группа для детей с общим недоразвитием речи 2-3 уровня.


    Направления работы:

    Логопедия и дефектология :

    • Постановка звуков
    • Дети с различными нарушением развития
    • Преодоление задержки психо-речевого развития.
    • Логопедический массаж, все виды.

    • Моторная, сенсорная алалия
    •дизартрия

    Психология

    Патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика.

    - Диагностика эмоционально-личностного развития детей и подростков.

    -Детская психотерапия. Коррекция страхов, зависимостей, навязчивостей, фобий,
    агрессивности ,травм. Преодоление кризисов .

    - Нейропсихологическая коррекция: сенсомоторная коррекция, развитие высших психических функций, коррекция школьных трудностей.

    - сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция.

    Повышение квалификации:

    •«Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», 2011г., С.М.Томилина;

    •«Базисные концепции и принципы Прикладного Анализа Поведения (АВА)» - 55 ч. , 2014 г. , Ю. Эрц;

    •«Методики оценки и развития речевых навыков» - 55 ч;

    •«Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией»; Логопед плюс 2011 г

    • «Игра, как способ взаимодействия с аутичным ребенком и как цель терапевтического вмешательства. Флортайм и АВА - разные подходы, общие задачи». - 2016 г, центр «Солнечный мир»;

    •«Система коррекционной работы с неговорящими детьми» - Косинова Елена Михайловна, Логопед плюс - 2019 г.
    •участник мероприятия «Второй Всероссийский Марафон педагогических идей по вопросам дислексии: осенняя сессия 2022».

  • Таджиева
    Виктория Сергеевна


    Нейропсихолог. Социальный педагог

    Образование:

    • Евпаторийский институт социальных наук (ЕИСН), Евпатория. Социальный педагог, детский психолог. Год окончания 2022.

    Бакалавр.

    Направления работы:

    •дети с нарушением развития ( ЗПР, СДВГ, РАС);
    Нейропсихологическая коррекция: сенсомоторная коррекция, развитие высших психических функций, коррекция школьных трудностей.
    Составление индивидуальной программы занятий с ребенком;
    детская психотерапия, песочная терапия, телесно-ориентированная психотерапия, Арт- терапия

    - сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция,
    - кинезиология - психотерапия психосоматических расстройств

    Проведение групповых коммуникативных занятий с детьми ОВЗ;

    Проведение АРТ–терапевтических занятий с детьми и родителями.

    Опыт работы с 2021 года:

    • Логопедический центр «Территория речи» г. Евпатория.


    Повышение квалификации:

    Прохождение курсовой подготовки по сенсомоторной нейрокоррекции;

    Приняла участие в игровом интенсиве "Играем вместе" с участием ведущих российских и крымских игровых терапевтов, а так же в мастер- классах игровой направленности: Floortime, сюжетно-ролевая игра по Бахотскому, свободная игра и семейная мягкая школа.








  • Карабко


    Мария Дмитриевна
    Логопед-дефектолог
    Образование:
    •Московский Городской Педагогический Университет, бакалавр, с отличием.
    специальность: Специальное (дефектологическое) образование, профиль: Логопедия (2020г.)

    •Магистратура по специализации «клиническая психология» в 2022 г.

    Направления работы:

    • Преодоление задержки психо-речевого развития.
    • Логопедический массаж, все виды.
    • коррекция звукопроизношения.
    • развитие речевого слуха
    • обучение грамоте.
    • развитие связной речи, расширение словарного запаса, преодоление лексико-грамматических нарушений.
    • обучение и развитие навыка чтения и письма.
    • работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих задержку речевого и познавательного развития, а также общее недоразвитие речи различных уровней
    •дети с различными нарушением развития (РАС, СДВГ,ЗПР)

    Повышение квалификации:
    -Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС-2022 . Учебный центр логопед плюс , Тамилина С. М.

    - Бронзовый медалист профессиональной олимпиады "Я-профессионал" в направлении Специальное (дефектологическое) образование (2020г.);
    - Научно-практический семинар в РГДБ по теме: "Мама - логопед: как преодолеть речевые трудности в домашних условиях" (2019г.);

  • Татьяненко

    Мила Сергеевна
    Логопед-дефектолог
    Образование:
    Московский Государственный Областной Университет.
    Диплом с отличием.
    специализация: специальное (дефектологическое) образование


    Опыт работы с 2020 года , в том числе с детьми с особенностями развития :
    • учитель- дефектолог в центре содействию семейному воспитанию
    • частная практика

    Направления работы:
    •дети с нарушением развития ( ЗПР, СДВГ, РАС)
    •раннее развитие детей с 2х лет
    • коррекция звукопроизношения
    • развитие слухового внимания, памяти
    • развитие связной речи, расширение словаря, преодоление лексико-грамматических нарушений.

    Повышение квалификации:

    • «Логопедический массаж в системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых». АНО ДПО «Логопед плюс» . Учебный центр «Логопед Мастер». 2024г.

    • «Запуск речи у неговорящих детей» курс Ветвицкой Юлии 2022

    •Круглый стол-2020г «Дети с речевыми нарушениями в современном образовательном пространстве»,
    «современный опыт применения цифровых технологий»,

    •Т.В. Черниговская «психолингвистика», «расстройство аутистического спектра».




    .
  • Крутова Яна Игоревна
    Детский клинический психолог / Нейропсихолог
    Образование:
    Московский Институт Психоанализа

    год окончания 2017 факультет клинической психологии



    Сфера профессиональной деятельности
    - Патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика.

    - Диагностика эмоционально-личностного развития детей и подростков.

    - Нейропсихологическая коррекция: сенсомоторная коррекция, развитие высших психических функций, коррекция школьных трудностей.

    - Работа с детьми с особенностями развития: ЗПР, ЗРР, ОНР, СДВГ, РАС и др.

    - Детская психотерапия. Коррекция страхов, зависимостей, навязчивостей, фобий, агрессивности ,травм,

    - Психотерапия психосоматических расстройств

    ⁃ Психотерапия с помощью методов Арт-терапии и песочной терапии

    ⁃ Психологическое консультирование взрослых Профессиональные интересы:

    - нейропсихология

    - патопсихология, клиническая психология

    - коррекционная психология, специальная психология: задержки развития, нарушения речи, гиперактивность, расстройства аутистического спектра, сочетанные нарушения.

    - детская психотерапия, песочная терапия, телесно-ориентированная психотерапия, Арт- терапия

    - сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция, - кинезиология - психотерапия психосоматических расстройств

    Опыт педагогической работы:

    • клинический психолог/нейропсихолог «Социальный центр помощи семья и детям «Берегиня»

    - Клинический психолог «Детская клиническая больница отделение гематологии »

    - Клинический ( медицинский) психолог «военный госпиталь Вишневского отделение кардиологии 19»

    - Клинический (медицинский ) психолог

    «Военный санаторий Архангельское» отделение восстановительной медицины


    Переподготовка:

    • « Кинезиология в психологии» специализация Кинезиолог-психолог в институте позитивных технологий и консалтинга 2018 г
    • «Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушением речи и других высших психологических функций» специализация Логопед-афазиолог в АНО «НИИДПО» 2018





  • Межидова
    Раяна Джабраиловна
    Логопед-дефектолог

    Образование:
    Чеченский государственный педагогический университет

    Диплом с отличием -2023 г

    Направления работы:

    • Преодоление задержки психо-речевого развития.
    • Логопедический массаж, все виды.
    • коррекция звукопроизношения.
    • развитие речевого слуха
    • обучение грамоте.
    • развитие связной речи, расширение словарного запаса, преодоление лексико-грамматических нарушений.
    • обучение и развитие навыка чтения и письма.
    • работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих задержку речевого и познавательного развития, а также общее недоразвитие речи различных уровней
    •дети с различными нарушением развития (РАС, СДВГ,ЗПР)

    Повышение квалификации :
    Прошла курсы по обучению

    •«Логопедический массаж» под руководством Генерального директора

    •«Международный Центр Подготовки и Развития Массажистов» Амчеславская О.В.



    •в 2022 г. прошла курсы по методике обучения «Марии Монтессори» под руководством Сумнительный К.Е., Сумнительная С.И.




  • Реус

    Татьяна Григорьевна
    Логопед-дефектолог

    Образование
    Высшее образование: Московский педагогический государственный университет

    Факультет: Дефектологический Специальное дефектологическое образование (логопедия)

    Профессиональный навыки
    •Знание различных методик по преодолению речевых нарушений
    •Развитие общей и мелкой моторики •Проведение артикуляционной гимнастики
    •Постановка речевого дыхания
    •Логопедический массаж
    •Формирование фонематического слуха
    •Развитие логики, мышления, внимания
    •Постановка звукопроизношения, развитие слоговой структуры, развитие лексико-грамматического строя речи
    •Развитие связной речи
    •Развитие графо-моторных навыков
    Опыт работы более 5 лет

    • Учебная практика в ГБОУ школа №15 г. Москва
    • Дошкольном отделении ГБОУ «Гимназия №1532» г. Москва
    • ГБОУ Школа №1297 г. Москва для детей с тяжелыми нарушениями речи
    • Частная практика с июля 2019 по настоящее время

    Повышение квалификации

    •2019: «Перспективы развития многофункциональной терапии в медицине»

    ФГАОУ ВО «Первый МГМУ им. И.М. Сеченова

    2020: Технологии преодоления артикуляционных нарушений в логопедической практике: дифференцированный логопедический массаж, миотерапия, артикуляционная гимнастика, локальная контрастотермия»

    Учебный центр «Логопед-мастер», сертификат № 27512

  • Аристакесян

    Асмик Анатольевна


    • Нейропсихолог. Клинический психолог
    О себе:

    Работаю с детьми с различной патологией и без нее. Проводжу клиническую, нейропсихологическую диагностику. Занимаюсь восстановлением мозговой деятельности, коррекцией моторных и психических функций у детей, развитием высших психических функций и социально-коммуникативных навыков.

    Образование:


    •Московский городской психолого-педагогический университет, Москва. Психолог. Год окончания 2011
    • Московский институт психоанализа, Москва. Клиническая психология. Нейропсихолог. Год окончания 2020.
    Магистр .

    Опыт работы:

    Звенигородский психоневрологический интернат.

    Патопсихологическая и Нейропсихологическая диагностика ПСУ.
    Создание коррекционных групповых и индивидуальных программ с учетом особенностей психофизиологического состояния клиентов, выявленных в процессе диагностики. Психологическая и нейропсихологическая коррекционная работа и поддерживающая помощь.
    Индивидуальные психологические консультации.
    Проведение нейропсихологических занятий направленных на коррекцию высших психических функций.
    Диагностика личностных особенностей.
    Написание заключений и характеристик.
    Групповые психологические тренинги по формированию и улучшению социальных навыков. Групповые нейропсихологические занятия.

    Школа для детей с ОВЗ «Надежда».

    Психологическая диагностика и коррекция детей с ОВЗ (СДВГ, РАС, ЗПР, ДЦП, нарушения вызываемые генетическим синдромами)
    Включение в работу нейропсихологических методов диагностики и коррекции нарушений ВПФ.
    Проведение индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ Проведение групповых занятий с детьми с ОВЗ Консультативная работа с родителями

    Повышение квалификации :
    •Курс « ЭЭГ в работе смежного специалиста . Пути повышения эффективности коррекционного маршрута».
    СПбИМИ-2023 г.
    • «Подготовка к школе. Нейропсихологический подход»-2023г. 108часов



  • Муханова

    Анна Геннадьевна
    логопед- дефектолог
    клинический психолог
    Московский государственный психолого- педагогический университет.
    Диплом с отличием.
    Год окончания 2020.

    Опыт работы с 2020 года:
    - Частная логопедическая практика


    Направления работы:
    •диагностика психического и речевого развития
    •подготовка к школе
    • коррекция звукопроизношения
    • развитие речевого слуха
    • обучение грамоте
    • развитие связной речи, расширение словарного запаса, преодоление лексико-грамматических нарушений.
    • обучение и развитие навыка чтения и письма.
    • работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих задержку речевого и познавательного развития, а также общее недоразвитие речи различных уровней.
    •дети с нарушением развития ( ЗПР, СДВГ, РАС)

    Повышение квалификации:
    • "Основы коммуникации с использованием жестового языка". Дополнительная программа по обучению альтернативным средствам коммуникации (жестовый язык - базовый уровень) - 16 ч. Московский государственный психолого - педагогический университет, 2018г.

    • "Ранняя комплексная диагностика нарушений детского развития" - 8 ч. АНО ДПО "Логопед ПЛЮС" - Учебный центр "Логопед мастер" -2022г
    • "Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС" - 72 ч. АНО-ДПО "Логопед ПЛЮС" - Учебный центр "Логопед мастер" ,2022г
    • " Дизартрия. От диагностики к Логопедическое прогнозу и коррекции" - 16 ч. АНО ДПО "Логопед ПЛЮС" - Учебный центр "Логопед мастер" 2022г
    • " Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей с различной речевой патологией" - 16 ч. АНО-ДПО "Логопед ПЛЮС" - Учебный центр "Логопед мастер" 2022г
    • " Сенсорная интеграция как метод коррекции различных отклонений в развитии" - 72 ч. АНО ДПО" Институт современного образования" 2022г







  • Лариса Анатольевна Цыганова
    Специалист по общей физической подготовке и ЛФК
    мастер спорта СССР по художественной гимнастике. Многократная чемпионка Киргизии, участник международных соревнований. Участвовала в тренировочных сборах сборной России в групповых упражнениях. Тренировалась в групповых упражнениях у Альбины и Ирины Дерюгиных в г. Киев. Также была артисткой балета в Спортивно-хореографическом театре «Релеве»

    Образование

    Кыргызский Государственный институт Физической культуры


    Сфера профессиональной деятельности


    • Двигательные упражнения и растяжки. Стабилизирующие тонус, способствующие нормализации двигательной координации, помогающи регулировать вегетативные нарушения, осваивать пространство своего тела и окружающего пространства

    • Детские упражнения ЛФК включают в себя 2 вида:
      -Общие — направлены на общее развитие и укрепление организма ребенка;
      -Специальные — применяются для развития конкретной системы или устранения локальной проблемы, например для профилактики плоскостопия и различных патологий.


    Опыт работы более 20 лет:

    Частная тренерская деятельность (тренировка фигуристок)

    (с 2010 — настоящее время)

    –Улучшение растяжки и гибкости–Статика–ОФП









  • Горбачева Екатерина
    Васильевна

    Администратор