Центр коррекции речи у детей и взрослых в Одинцово и Трехгорке
Заполните форму чтобы получить
Консультацию специалиста
+ чек-лист для самостоятельной диагностики
+ чек-лист для самостоятельной диагностики
или позвоните нам по телефону
+7(967) 022-28-00
+7(967) 022-28-00
Центр коррекция речи у детей и взрослых в Одинцово и Трехгорке
Центр коррекция речи у детей и взрослых в Одинцово и Трехгорке
Специалисты центра
С детьми работает команда квалифицированных специалистов, которые используют комплексный подход в коррекции нарушений. А также регулярно проходят супервизию по работе с детьми.
- Литвинова
Эмилия ВикторовнаЛогопед-дефектолог
Высшая квалификационная категорияОбразование:- Ставропольский государственный университет — Факультет дефектологии, отделение логопедии. Закончила в 2007 году.
Опыт работы более 17 лет:- Логопункт в общеобразовательной школе
- Логопедическая группа для детей с общим недоразвитием речи 1−2-3 уровня
- Частная логопедическая практика
Направления работы:- Коррекция звукопроизношения
- Развитие слухового внимания, памяти.
- Подготовка к обучению грамоте.
- Лечение заикания.
- Преодоление нарушений чтения и письма у школьников (дисграфия и дислексия).
- Развитие связной речи, расширение словаря, преодоление лексико-грамматических нарушений
- Преодоление задержки речевого развития.
- Логопедический массаж.
- Моторная, сенсорная алалия.
Повышение квалификации:- МГГУ имени М.А. Шолохова
- «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями»
- «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии»
- «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов»
- «Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа»
- МПГУ «Коррекционная работа с детьми с аутизмом на основе прикладного анализа поведения. Руководители Ю. Эрц и Е. Жесткова.
- Зонова
Нина ВасильевнаЛогопед высшей категорииОбразование:- Свердловский Государственный педагогический институт. Год окончания 1974г
Опыт работы более 35 лет:- Коррекционная школа, г. Свердловск (г. Екатеринбург) — с 1974г
- Логопедическая группа детского сада для детей с ОНР, ФФНР — с 1979 по 2003 г.
- СБОУ СОШ № 2- в должности Учитель-логопед — г. Михайловск с 2003 по 2012 г.
- Частная практика с 2013—2021 гг.
Направления работы:- Постановка звуков (дошкольники с 6 лет, школьники и взрослые)
- Подготовка к школе. Постановка руки к письму, обучение чтению и основам грамматики. Развитие высших психических функций
- Исправление нарушений чтения и письма у школьников (дисграфия, дислексия, «тотальная безграмотность»)
- Лечение заикания
- Индивидуальные и групповые занятия, направленные на всестороннее развитие детей дошкольного возраста и подготовки их к школьному обучению.
Повышение квалификации:- «Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», 2011 г., С. М. Томилина;
- «Нарушения письменной речи (дислексии и дисграфии)» — 72 часа Визель Т. И. 2018 г.
- «Развитие речи. Распад (афазия) речевой функции у взрослых» — 72 часа, Визель Т. И. 2019г
- «Особенности логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС», 2020 г.
- Белаш
Виктория ВикторовнаЛогопед-дефектолог/ Клинический психолог- нейропсихолог .Образование:- Ставропольский государственный университет, Факультет дефектологии, отделение логопедии. Окончила в 2007 г.
- Прошла профессиональную переподготовку АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере» по программе дополнительного профессионального образования
- «Клиническая психология. Диагностика, коррекция и восстановление психической деятельности при различных патологических состояний и аномалиях развития», окончила в 2022г
- Повышение квалификации в ООО «НЦРДО» по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детского возраста». Окончила в 2023 г.
Опыт работы более 17 лет:- Детский сад для детей с нарушениями в развитии. Логопункт. Учитель-логопед.
- Логопедическая группа для детей с общим недоразвитием речи 2−3 уровня.
Направления работы:- Патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика.
- Тест «Векслера» на определение уровня IQ
- Диагностика готовности к школе
Нейропсихология:- Нейропсихологическая коррекция: сенсомоторная коррекция, развитие высших психических функций, коррекция школьных трудностей.
- Сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция.
Логопедия и дефектология :- Постановка звуков
- Дети с различными нарушением развития
- Преодоление задержки психо-речевого развития.
- Логопедический массаж, все виды.
- Моторная, сенсорная алалия дизартрия
Повышение квалификации:- «Заикание у дошкольников и младших школьников. механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», 2011 г., С. М. Томилина;
- «Базисные концепции и принципы Прикладного Анализа Поведения (АВА)» — 55 ч., 2014 г. ,
- «Методики оценки и развития речевых навыков» — 55 ч; Ю. Эрц;
- «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией»; Логопед плюс 2011 г
- «Игра, как способ взаимодействия с аутичным ребенком и как цель терапевтического вмешательства. Флортайм и АВА — разные подходы, общие задачи». — 2016 г, центр «Солнечный мир»;
- «Система коррекционной работы с неговорящими детьми» — Косинова Елена Михайловна, Логопед плюс — 2019 г.
- Участник мероприятия «Второй Всероссийский Марафон педагогических идей по вопросам дислексии: осенняя сессия 2022».
- Кашина Софьядефектолог/олигофренопедагогОбразование:
- Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург.
- Институт дефектологического образования и реабилитации, Олигофренопедагогика (учитель-олигофренопедагог). Год окончания 2024
Опыт работы :- Центр дополнительного образования Smart, Педагог дошкольного образования. Работала с детьми дошкольного возраста (4−6 лет).
- ГБОУ No 231 Адмиралтейского района СПб. Студент-практикант учителя класса «Особый ребенок»
— организация учебной и воспитательной деятельности в соответствии с ФАООП для детей 7-го класса «Особый ребенок»;
— проведение внеурочных мероприятий;
— составление психолого-педагогической характеристики обучающихся.- Детский лагерь «Зелёный Бор»
Взаимодействие с детьми, воспитательный и педагогический процесс, соответствующий определенной тематике смены и возрасту группы детей, коммуникативная функция
Направления работы:- Работа с детьми с различными нарушениями развития: задержка психического развития (ЗПР), умственная отсталость (УО), расстройство аутистического спектра (РАС), генетические и хромосомные нарушения.
- Развитие высших функций психики — мышления, памяти, произвольного внимания.
- развитие восприятия (зрительного и слухового) и памяти.
- Упражнения для улучшения координации движений и пространственной ориентации.
- Коррекция психических и эмоциональных нарушений.
- Обучение анализу и синтезу, умению формировать логические связи.
- Повышение уровня познавательной активности.
- Обучение коммуникативной деятельности.
- Фетисова
Ольга ВладимировнаЛогопед-дефектологОбразование:- Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема, Биробиджан.
- Факультет педагогики и психологии — центр педагогического образования, Дошкольная педагогика и психология. «Логопед-дефектолог». Диплом с отличием. Год окончания 2000 г.
- Член логопедического клуба профессиональных логопедов Логопрофи.ру.
Опыт работы более 20 лет:- Логопедический детский сад (ГБУ Детский сад г. Москвы 520. 2006 г)
- Частная практика
Направления работы:- Преодоление задержки психо-речевого развития.
- Логопедический массаж, все виды.
- Коррекция звукопроизношения.
- Развитие речевого слуха
- Обучение грамоте.
- Развитие связной речи, расширение словарного запаса, преодоление лексико-грамматических нарушений.
- Обучение и развитие навыка чтения и письма.
- Работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих задержку речевого и познавательного развития, а также общее недоразвитие речи различных уровней
- Дети с различными нарушением развития (РАС, СДВГ, ЗПР)
Повышение квалификации:- ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ» 2023 г.:Диагностика, коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения (повышение квалификации, 72 ч).
- АНО ДПО «Международный институт развития образования» 2024 г.:Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (повышение квалификации, 72 ч).
- Логопедический детский сад «Логолендия», 2023 г: Супервизия, повышение квалификации (логопедическая стажировка) в специализированном ДОУ, 25 часов.
- Институт прикладного психоанализа поведения и психолого-социальных технологий, 2024 г.:Основы АВА-терапии. Базовый курс (повышение квалификации, 72 ч).
- ….….
- Белаш
Кристина Вячеславовнаучитель английского языкаОбразование:
•МГПУ пед. колледж
«Воспитатель коррекционный»
год окончания 2022
•РУДН , факультет лингвистики
переводчик английского языка
студентка
Повышения квалификации :
Московская академия профессиональных компетенций:
«Педагогическое образование. Английский язык в образовательных организациях» 2024г.
Присвоена квалификация «Учитель. Преподаватель английского языка»
Направления работы :- обучение английскому языку детей дошкольного и школьного возраста
- помощь в выполнении домашних заданий школьников
- подготовка к ОГЭ, ЕГЭ
- Реус
Татьяна ГригорьевнаЛогопед-дефектологОбразование- Высшее образование: Московский педагогический государственный университет. Факультет: Дефектологический Специальное дефектологическое образование (логопедия)
Профессиональный навыки- Знание различных методик по преодолению речевых нарушений
- Развитие общей и мелкой моторики
- Проведение артикуляционной гимнастики
- Постановка речевого дыхания
- Логопедический массаж
- Формирование фонематического слуха
- Развитие логики, мышления, внимания
- Постановка звукопроизношения, развитие слоговой структуры, развитие лексико-грамматического строя речи
- Развитие связной речи
- Развитие графо-моторных навыков
Опыт работы более 5 лет- Учебная практика в ГБОУ школа № 15 г. Москва
- Дошкольном отделении ГБОУ «Гимназия № 1532» г. Москва
- ГБОУ Школа № 1297 г. Москва для детей с тяжелыми нарушениями речи
- Частная практика с июля 2019 по настоящее время
Повышение квалификации- •2019: «Перспективы развития многофункциональной терапии в медицине» ФГАОУ ВО «Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
- 2020: Технологии преодоления артикуляционных нарушений в логопедической практике: дифференцированный логопедический массаж, миотерапия, артикуляционная гимнастика, локальная контрастотермия»
- Учебный центр «Логопед-мастер», сертификат № 27 512
- Фомина
Анна СергеевнаНейропсихолог/клинический психологОбразование:- Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова, Москва. Факультет клинической психологии, Клиническая психология
Направления работы :- Нейропсихологическая коррекция: сенсомоторная коррекция, развитие высших психических функций, коррекция школьных трудностей.
- Работа с детьми с особенностями развития: ММД, ЗПР, ЗРР, ОНР, СДВГ, РАС и др.
Дети дошкольного возраста :- Диагностика ВПФ и занятия по нейропсихологической коррекции.
- Трудности обучения детей от 6 лет (при отсутствии других неврологических проблем).
- При выраженных задержках развития — с 4−5 лет.
- Работа как с детьми без серьезных неврологических и/или психических нарушений, так и с детьми, которые такие нарушения (заболевания) имеют (аутичные черты, ЗРР, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, эпиготовность и др.).
- При соответствующем запросе готовлю заключение для невролога, психиатра, для комиссии МППК.
- Гиперактивность и дефицит внимания • задержка речевого развития (отсутствие речи, трудность понимания обращенной речи, несформированность связи: слово-образ, плавность и мелодичность речи, фразовая и развернутая речь, повествование)
Дети младшего школьного возраста:- Задержка формирования навыков чтения (по-буквенное чтение, долгое по-слоговое чтение)
- Задержка формирования графомоторных навыков
- Трудности пространственного восприятия
- Повышенная утомляемость и истощаемость, низкая работоспособность, «глупые» ошибки
- Паршина Виктория ВладимировнаКлинический психолог/нейропсихологОбразование:
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Факультет: Институт психолого-социальной работы
Специальность: Клиническая психология- Диплом с отличием. Год окончания 2025.
Опыт работы с 2023года
Прохождение практики в психиатрической больнице
Период работы: март 2023-май 2023, сентябрь 2023-апрель 2024
Должность: патопсихолог
Обязанности и достижения: проведение патопсихологической диагностики
Направления работы :
• и нейропсихологическая диагностика.
Тест «Векслера» на определение уровня IQ
Диагностика готовности к школе- Сенсомоторная коррекция,
- Развитие высших психических функций,
- Коррекция школьных трудностей
- Мозжечковая стимуляция
- Сенсорная интеграция
- тест Векслера
Повышение квалификации:
«Нейропсихология
Учебное заведение: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Дата окончания: 2024 год
Психологическое сопровождение лиц, пребывавших в зоне боевых действий
Учебное заведение: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Дата окончания: 2024 год
Навыки телефонного консультирования
Учебное заведение: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Дата окончания: 2024 год
Мастерство психологического консультирования
Учебное заведение: Психодемия
Дата окончания: 2023 год
Ориентированная на решение краткосрочная терапия
Учебное заведение: Академия дополнительного образования
Дата окончания: 2023 год
Современные методы диагностики психического развития детей
Учебное заведение: МГУ им. М.В. Ломоносова
Дата окончания: 2023 год - Лариса Анатольевна
ЦыгановаСпециалист по общей физической подготовке и ЛФКмастер спорта СССР по художественной гимнастике. Многократная чемпионка Киргизии, участник международных соревнований. Участвовала в тренировочных сборах сборной России в групповых упражнениях. Тренировалась в групповых упражнениях у Альбины и Ирины Дерюгиных в г. Киев. Также была артисткой балета в Спортивно-хореографическом театре «Релеве»
Образование:- Кыргызский Государственный институт Физической культуры
Сфера профессиональной деятельности:- Двигательные упражнения и растяжки. Стабилизирующие тонус, способствующие нормализации двигательной координации, помогающи регулировать вегетативные нарушения, осваивать пространство своего тела и окружающего пространства
- Детские упражнения ЛФК включают в себя 2 вида:
- Общие — направлены на общее развитие и укрепление организма ребенка;
- Специальные — применяются для развития конкретной системы или устранения локальной проблемы, например для профилактики плоскостопия и различных патологий.
Опыт работы более 20 лет:- Частная тренерская деятельность (тренировка фигуристок), с 2010 — настоящее время. Улучшение растяжки и гибкости-Статика-ОФП
- Горбачева
Екатерина ВасильевнаАдминистратор